Diário
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| INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES Adolescência | Saúde Mental |
DIA 16 DE SETEMBRO DE 2010 - DAS 09:00 ÀS 18:00 HORAS
AUDITÓRIO DA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ - CAMPUS TOM JOBIM - AO LADO DO BARRA SHOPPING
COM A PRESENÇA DO AUTOR DA WAK EDITORA
GERALDO PEÇANHA DE ALMEIDA
FALANDO SOBRE PRODUÇÃO TEXTUAL
INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES
TEL:(21) 2222-8453 begin_of_the_skype_highlighting
(21) 2222-8453 end_of_the_skype_highlighting / 2222- 8197 / 2222-8275 - lac@odianet.com.br
VAGAS LIMITADAS
A participação é gratuita e as vagas são limitadas.
Programação
09:00 - Credenciamento
09:30 - Abertura
09:45 - Mesa POLÍTICAS PÚBLICAS E MÍDIA-EDUCAÇÃO
- Marcos Tadeu Tavares (Doutorando em Educação pela PUC-Rio. Jornalista e professor. Professor da PUC-Rio, da Escola Técnica Estadual Adolpho Bloch e da UniverCidade. Colunista do Jornal O DIA. Membro do comitê científico do SBGames 2009/2010. Editor da revista eletrônica revistapontocom, da OSCIP Planetapontocom. Integrante da Rede de Trabalho do Instituto Alana. Editor do site do Centro Internacional de Referência em Mídias para Crianças e Adolescentes – Rio Mídia)
- Marcos Ozório (Mestre em Educação pela PUC/Rio. Professor de Geografia das redes municipal, estadual e privada do Rio de Janeiro. Ex-Diretor de Mídia e Educação da MULTIRIO. Conselheiro Municipal de Educação (2005-2009). Integrou a equipe que elaborou o Plano Municipal de Educação do Rio de Janeiro)
- Mediação de Maria Luisa Barros (Editora de Educação do Jornal O Dia)
14:00 - Palestras simultâneas
PENSAMENTO COMPLEXO, TRABALHO MULTIDISCIPLINAR
- Carlos Henrique Carrilho (Formado em Letras e Pedagogia. Conferencista, Assessor na área de Educação, professor de Planejamento Educacional e Currículo: teoria e prática, coordenador do curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá – Campus Madureira. Autor dos livros “Conselho de classe como espaço diagnóstico da prática educativa” e “Competências e habilidades: da proposta à prática”. Co-autor com Danilo Gandin de “Planejamento na sala de aula”.)
- Paulo Sgarbi (Mestre e Doutor em Educação pela UERJ, professor adjunto da Faculdade de Educação da UERJ, pesquisando conhecimento, cotidiano escolar e linguagens, com ênfase nas linguagens desenhadas no estudo de avaliação da aprendizagem, currículo na formação de professores.)
- Phellipe Marcel (Graduado em Jornalismo pela UFRJ, mestre em Língua Portuguesa UERJ e doutorando em Estudos de Linguagem pela UFF. Tem experiência em edição de livros literários, assessoria de imprensa e comunicação comunitária. Atualmente pesquisa acerca da produção de sentidos sobre o brasileiro na mídia e em outras discursividades.)
16:00
- Geraldo Peçanha de Almeida (Doutor em Educação pela UFSC. Professor da UFPR. Foi professor e coordenador de ensino superior do Grupo Positivo e da Fundação Getúlio Vargas. Atua como consultor para o Grupo Pitágoras e já prestou consultoria para o MEB. Autor de mais de 30 livros na área de educação)
O evento acontece no Auditório da Universidade Estácio de Sá (campus Tom Jobim - Barra da Tijuca) e tem o apoio da WAK Editora e da Universidade Estácio de Sá.
As inscrições podem ser feitas a partir do dia 23/08/10 pelo e-mail:
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Nova Relação de Temas de Palestras, Conferências, Mini-cursos,
Workshops e Oficinas.
ð Presença, Liderança e Gestão Qualitativa: novos paradigmas para o trabalho de líderes em Educação.
ð Gestão de pessoas e Inteligência nos espaços organizacionais: pressupostos básicos.
ð Aprendizagem organizacional e Gestão do conhecimento: desafios às relações humanas.
ð Inteligência emocional, aprendizagem mediada e pensamento construtivo.
ð O mundo do trabalho no século XXI: palavras-chave.
ð Sentipensar: novos modos de ser e estar nos espaços e tempos organizacionais.
ð Crescimento em Grupo: Oficina Psicopedagógica de Formação Humanística (organizações, empresas, ONGS e grupos comunitários).
ð Motivação: atitude positiva para mudar.
ð Ser e Estar: estratégias de ressignificação do pensar.
ð Dinâmicas de grupo no cotidiano das instituições: práticas vivenciais com aprofundamento teórico.
ð Gestão da Diversidade e Educação Corporativa: visões psicopedagógicas para o espaço das organizações (empresas, ongs, fundações,escolas, universidades).
ð Jogando em time: cooperação no mundo do trabalho.
ð Sinergia: aprender e ensinar na magia da vida.
ð Pedagogia da Amorosidade: Inclusão e
Diversidade no Encontro do humano com o Humano.
ð Motivação e Amorosidade: por uma docência afetiva e efetiva.
ð Pedagogia da Amorosidade: um caminho para o afeto no cotidiano educacional, escolar e familiar.
ð O “bullying” nosso de cada dia: propostas alternativas no cotidiano escolar.
ð Quem aprende, ensina. Quem ensina aprende. Contribuições reflexivas a partir da Psicopedagogia.
ð O Papel dos Ensinantes na Sociedade Empreendedora: desafios aos que ensinam, possibilidades aos que aprendem.
ð Afetividade, Amorosidade e Sinergia: a Psicopedagogia favorecendo a transcendência da autoria.
ð Dificuldades de aprendizagem e docência para o sucesso escolar: desafios e perspectivas.
ð Afetividade e autoestima: motivação para a permanente aprendizagem.
ð Afetividade e amorosidade no exercício de ensinar.
ð Sinergia: aprender e ensinar na magia da vida.
ð Psicopedagogia: pela transcendência da autoria.
ð Memórias da Aprendizagem: registros, metáforas e produção de conhecimento em educação,
ð Psicomotricidade e Múltiplas Inteligências: Um Olhar Psicopedagógico.
ð Rodas de leitura na prática educativa psicopedagógica dos ensinantes do presente.
ð Fronteiras, pontes e travessias - Pedagogia de Projetos, Psicopedagogia e Interdisciplinaridade: competências e habilidades ao saber fazer.
ð “Me vejo no que vejo”: o olhar na práxis educativa e psicopedagógica.
ð Do fracasso escolar ao SUCESSO na aprendizagem: proposições psicopedagógicas
ð (Con)vivências do corpo à alma: aprendizagem e vida nas dinâmicas para o bem viver.
ð Para entender Psicopedagogia: perspectivas atuais, desafios futuros.
ð Psicopedagogia: trabalhando competências, criando habilidades.
ð Ensinantes do presente: ensinar é acreditar.
ð Ensinantes do presente: ensinar é aprender.
ð Incluir, um verbo/ação necessário à inclusão: pressupostos psicopedagógicos.
ð Educação & Psicopedagogia: ensinar e aprender nos movimentos de autoria.
ð Encontros e trajetórias: autoria de pensamento, percursos de aprendizagens significativas e criatividade.
ð Administrando o déficit de atenção em casa e em sala de aula: dicas práticas para pais e professores.
ð Subjetividade e Objetividade: o Corpo e o Olhar desvelando a trama do Ser e do Saber Humano.
ð Afetividade, subjetividade e objetividade em Educação.
ð Metodologia de trabalho com projetos: desenho de projetos educativos.
ð Experiência de aprendizagem mediada e desenvolvimento cognitivo: uma introdução ao PEI (Programa de Enriquecimento Instrumental de Reuven Feuerstein)
ð Direitos e valores humanos na sala de aula: ética e transversalidade aplicadas.
ðCompetências e habilidades em Psicopedagogia: desafios à formação pessoal e profissional.
ð Introdução a MOP (Metodologia de Oficinas Psicossocioeducativas): vivências, aprendências e ensinagens significativas.
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